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Dice Therborn en su libro “¿Del marxismo al posmarxismo?”: “… en la ciencia que cultivaba Marx, la crítica era un elemento central, y se entendía que esta crítica era científica (…) la expresión crítica de la economía política fue durante mucho tiempo sinónimo de marxismo.” (p. 84) Como vimos en clases anteriores, el positivismo tiendeSigue leyendo «Clase 3. Marx y la sociología crítica»

Se suele presentar a Emile Durkheim (1858-1917) como el primer pensador sistemático de la sociología. En los distintos prefacios  a las ediciones de Las reglas del método sociológico (1895) él mismo señala que aunque en su tiempo ya existía una “ciencia de las sociedades”, la misma estaba repleta de prejuicios propios del pensamiento vulgar, ySigue leyendo «Clase 2. Durkheim y la noción de hecho social»

A manera de actividad diagnóstica les propongo leer esta entrada y condensar en un solo párrafo lo leído (la idea de esta actividad es diferenciar ideas primarias y secundarias, para luego confeccionar un breve texto coherente y cohesionado). Aunque la preocupación por los problemas sociales puede remontarse a muchos siglos atrás, las ciencias sociales (conSigue leyendo «Actividad de diagnóstico: primera aproximación a las ciencias sociales.»

La sociología es la ciencia que estudia el comportamiento social de las personas, de los grupos y de la organización de las sociedades. Se ocupa de la sociedad en tanto que sistema de relaciones sociales. Alan Touraine, en su Introducción a la sociología (1978) va a decir que el sociólogo no observa la realidad socialSigue leyendo «Clase 1. ¿Qué es la Sociología?»

Llegamos a la última clase y quisiera volver a la primera, aquella en la que vimos que el/la sociólogx observa «prácticas sociales» y necesita distanciarse (poner entre paréntesis o lo que el lo mismo no dar por «naturales») de las categorías a través de las cuales la sociedad presenta su experiencia. Luego vimos también queSigue leyendo «Diseño y género»

El poder del “ver”, dice Arfuch (2009), se ha extendido a tal punto que las cosas del mundo se nos revelan “bajo una forma de mirar modelada desde la más tierna infancia…”. Habla de proliferación de lo visible, visualidad “conformada, estereotípica, diseñada”, desmaterialización del mundo en imagen. La imagen en la sociedad global se nosSigue leyendo «Clase 12. La imagen, encarnación de un modo de Ver.»